Visita al Museo de Ciencias Naturales de La Plata.

Realizamos la visita guiada del Museo de Ciencias Naturales como espacio de exploración y visualización de algunos conceptos que comenzaban a abordarse en las materias involucradas en este proyecto.

Reproducimos a continuación la reseña escrita por una alumna, relatando sus impresiones acerca de esta experiencia. También pueden visitar su blog y leerla allí.

Los invitamos a leer más reseñas aquí y aquí.

jueves, 25 de abril de 2013

La evolución!!!!

   Este año, en la clase de Biología, empezamos un nuevo proyecto sobre la evolución del hombre. Para esto fuimos a la Plata, donde visitamos el Museo de Ciencias Naturales de la Plata y la catedral. 

   El museo es muy grande pero nosotros nos centramos en la parte de evolución. Allí pudimos ver distintos tipos de huesos de animales y de como el hombre fue evolucionando. Entre otras cosas, el guía nos explico que por ejemplo algo muy importante para nuestra evolución fue la aparición de las manos. En el museo también vimos distintos tipos de reptiles, animales aquaticos y vimos dos momias!!! En mi opinión  el museo fue muy divertido y me dieron muchas ganas de volver. La parte mas interesante fue la de los esqueletos porque pude ver la dimensión de animales que quizá nunca vi en toda mi vida.

   

Vista del museo desde arriba. Acá se puede observar que es muy grande.

   

   

   Luego fuimos a almorzar a una plaza cerca del museo, pero tuvimos unos problemas con los mosquitos y nos tuvimos que mudar!!! Antes de volver, pasamos por la catedral, la cual nos sorprendió a todos. Es muy grande y es neogotica (utilizaban mucho los arcos). Por adentro esta repleta de figuras que relatan el evangelio y que están hechas de vidrios de colores, por los cuales entra la luz y da un efecto hermoso. La catedral es muy alta ya que en la época en la que la construyeron se trataba de llegar a Dios y cuanto mas alta la hicieran, mas cerca del cielo y de Dios estarían. Por esta razón, a los costados tiene unos arcos que la sostienen. En mi opinión  la catedral es hermosa y me quede muy impresionada con la construcción.

Arcos que sostienen toda la estructura.

Aca se puede observar el frente de la catedral.

La catedral por dentro.

¿Cómo empezamos?

En un encuentro entre las profesoras de Ciencias Biológicas, Educación Artística y Prácticas del Lenguaje del Colegio Newlands surgió el concepto de EVOLUCIÓN como un aspecto que cada una podría trabajar durante el año. Es así como comenzamos a generar un proyecto interdisciplinario que abordara este tema desde múltiples perspectivas.

Desde las Ciencias Biológicas, los chicos de 2ºES trabajaron con el texto ¿Qué es y qué no es la evolución? para acercarse a la historia de las teorías evolutivas y estudiar conceptos relacionados con la biodiversidad y la hibridación. Fue allí que la incorporación de las nuevas tecnologías se hizo presente para brindarles a nuestros alumnos herramientas de creación y divulgación de los saberes adquiridos. Educación Artística encontró la vía para acoplarse al estudio de la evolución proponiendo a la célula como objeto estético y punto de partida para la invención de una nueva especie. Finalmente, Prácticas del Lenguaje funcionó como espacio en el cual los alumnos escribieron un cuento protagonizado por el personaje que habían dibujado. Jugando a ser científicos, exploramos las características del artículo de divulgación y cada alumno redactó la génesis de su personaje simulando un registro académico.

Los trabajos de los chicos nacieron, crecieron y se diversificaron de aula a aula, de materia en materia. Pasaron del escritorio a la pared del pasillo, cruzaron a visitar a los alumnos de Jardín e incluso les dieron a varios la posibilidad de transformarse en creadores de nuevas historias. De la línea surgieron dibujos y palabras que pusieron en acto el mismo concepto de evolución que intentábamos abordar. Este blog intenta documentar el proceso creativo que cada alumno atravesó en la exploración del significado de la palabra EVOLUCIÓN.